写鸟的作文

初一

《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】

发布时间:2020-11-13 15:50

心愿像一粒种子,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花……下面给大家带来一些关于《回味初一愿景》的初二作文五篇【集合】,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】1我虔诚的祈望愿景,我虔诚的祈望。


“一生爱好是天然”,过自由、快乐、高质量的生活是每个人本能的追求。


我也不例外。


很想过理想中无忧无虑、充实温馨的校园生活。


上小学时我就设想,上课是活泼而又惬意的,课余是丰富多彩的;而现实却给了我当头棒喝,我只好无奈地重复着机械的动作,无休止的重复性作业霸占了我的大部时间,我不快乐。


上初中后我又设想,学习那么多科目,在知识的天河里游泳该有多爽;然而我又失望了,分数、排队、竞争,我感到的只是不能恢复的疲劳。


高中时我做好了百分之二百的吃苦受累的打算,但现实居然比我想象的还要糟糕、恶劣n多倍。


父母、亲友、老师,所有的解释归结为一句话:为了生存。


现在我懂了,我们上学、接受教育都是为了明天更好地活着。


上小学时拼命是为了上更好的中学,上中学拼命是为了上更好的大学,上了大学还得拼命,找到了工作后得加了倍的拼命,直到把命拼得油干灯枯,活力耗尽,那时可能才真的到了“愿景”,享受极乐世界的一切舒适。


可悲么?几乎所有人都这么过,学校成了生存的职业培训班,学生享受不到“沐乎沂、风乎舞雩、咏而归”的诗意,享受不到老师“如坐春风”般的熏陶及浸润,享受不到在阳光雨露中绽放花开的幸福;同样,我的老师们也体会不到教育的快乐,他们更多的是疲于奔命。


我很理解老师为何常常发脾气,我更理解浙江的那位优秀教师为何从18层楼顶“飘然而下”。


可怕的生存,可憎的压力。


学校成了折磨学生、煎熬老师的刑场。


谁之过欤?“我们的祖国是花园拔河作文,花园里花朵真鲜艳”如今真的成了“愿景”。


看《义务教育法》,看人才培养规划,真的很理想;国家对基础教育有很理想的蓝图,各级政府及教育部门对基础教育的理解也很透彻到位。


但为什么我所经历的却是“如此惨淡的人生”。


很多人把责任归结到社会,归结到世俗意识的顽固,说是“社会”和“世俗意识”让基础教育扭曲变形成了生存培训与竞争的战场。


看似有理,实则狡辩。


为什么就不能追究一下政府及及相关部门“不作为”的责任?我很欣喜地看到,教育部已经开始反思基础教育“投入不足”及基础教育“扭曲变形”的问题。


我想拔河作文,如果真的能自上而下把教育当作教育来搞,把学校当作学校来“做”,不远的将来,我“愿景”中的校园也许会成为现实吧。


诚如此,我愿穿过“时空隧道”,从小学开始,重写我的求学史。


《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】2我追求童话般的生活,却开始依赖于熟悉的梦境;我追求梦幻般的未来,却总是徘徊在过往的彼岸。


既然努力过,困了,倦了,还剩下什么?曾几何时,梦想如潮水般接近拔河作文,殊不知长路漫漫风雨潇潇不过刚刚启程;曾几何时,心愿若群星般璀璨,殊不知星河茫茫前路幽幽尚且黯淡无光。


年幼轻狂时的意气风发,那笑看人间百态的天真与无知,湮没在凌乱不堪的思绪里已经好久好久……每每在梦境中看到自己步入万袅轻云之间,到达那海之彼岸,辽远的天边。


好远,好美……心里万顷碧波澄澈,涟漪涌在心间:人海茫茫,不是我一个人在追求,同一片蓝天下,每个人的起跑线都相同!我明白为了自己的追求,究竟要怎么做,于是,一次次,独伴失意降临清秋深院唱出忧伤旋律;一次次,静对彷徨历尽千难万险狠下孤寂感慨。


司空见惯了晴天霹雳,两年多以来,屹立风口浪尖,任尔风狂雨骤!然而经历了太多太多,一切都不再如初般闪耀,不再如初般静静地等待。


那飞荡在天外的,越来越多的忧郁,越来越多的伤怀。


阴云渐渐密布,我再也无法看到漫天洁白的浮云飘动,抑或是轻灵的月光披露窗棂。


黑暗的力量是无限的,孤星一刀划破天际,深深坠落心头,一切却早已窒息……前路迷惘,心灵的航船将飘往何处?夜幕降临,华丽的灯塔又伫立何方?努力了好久,困了,倦了,又剩下什么——然而追求永存,信念永存!依然坚信,会有那样一段月光,陪我一直走到天亮……《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】3“别人利用暑假去补习,而你还在玩手机和电脑,你看看你的排名,在看看你朋友的排名,你在玩手机和电脑不知道下次考试要跑到多少名去了!“这句话每天扎着我的心。


上了初中,父母开始了“攀比竞赛”,每一次的成绩决定着我的自由,有一次我考了478名,回家都不敢跟父母说,但我们的班主任却偏偏在这是把我的成绩和排名发给家长,家长看到了以后变对我大声责骂“你的朋友排在年级前300名,你在看你的排名,说不定下次就要落到了后500名,在这样下去你还用考高中吗?”这句话像针一样深深的把我的心给扎出血了,但我又不能反驳,我只能立马离开客厅,扎进作业堆里,利用作业来填补我的伤痛。


好不容易熬到了暑假,我每天都玩起了半个小时的手机和电脑,但父母却看不下我的我玩半个小时的手机和电脑,每次我拿起手机时都说:“别人利用暑假去补习,而你还在玩手机和电脑,你看看你的排名,在看看朋友的排名,你在玩手机和电脑不知道要跑到多少名去了!”开启电脑写暑假作业说:”你看你的成绩,在看看你朋友的成绩,你们之间相差多少名。


“我关上电脑,回到了房间里,望着天空,心里默默的流泪。


但现在我对父母说:你们老是望着天上翱翔的雄鹰,却没看见地上忙忙碌碌的蚂蚁,我希望你们能把头低下来看一下地上忙忙碌碌的蚂蚁。


每天都拿我和别人比排名时考虑过我的感受吗?《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】4在心之角落,蛰伏着好多的渴望。


随着年龄的增长,我们的心愿也在“与时俱进”。


就拿我来说吧,在已过的13个年头里,我的心愿就不停地作着改变。


在上幼儿园的时候,我每天看着哥哥姐姐们背着书包哼着歌儿兴高采烈上学去,心里羡慕不已:真想和他们一起去看看小学校会是怎样的天堂。


日也盼,夜也盼,终于到了入学年龄,我也终于如愿以偿,踏进了小学的校门,每天跟在哥哥姐姐的屁股后晃晃悠悠,感受着成长的快乐。


突然有一天,哥哥脖子上多了一条红色的三角形丝巾。


看着哥哥得意扬扬的模样,我好奇地问他那是什么,哥哥趾高气扬地说:“笨蛋!连这都不晓得。


告诉你吧,这叫红领巾,只有少先队员才能佩带。


也就是说,要好学生才能戴。


懂不?”我对他肃然起敬,发誓也要当少先队员,佩带红领巾。


于是我努力学习,一点点提高自己的学习成绩,还帮助同学,做老师的助手。


很快,我得到了大家的认可。


三年级的时候,我的脖子上也端端正正地戴上了那令我朝思暮想的三角形领巾。


而此时哥哥已进入了初中。


时间不断推移,我也踏进了初中的大门。


我又诞生了新的心愿——细心的我发现别人胸前有枚金光闪闪的团徽。


原来,成为共青团员便意味着他是优秀的,是好样的。


我也要拥有它,也要做个优秀的青年!皇天不负有心人,我又如愿以偿地拥有了一枚金灿灿的团徽,光荣地加入了共青团。


在我实现了一个又一个心愿的时候,我欣喜,我为自己感动,它证明我是很棒的,只要我肯努力,没有我办不到的事!而今,我又有了新的心愿,那就是寒窗三年,冲进重高!《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】5纪伯伦说过:我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人,而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。


——题记在闲着的时候,我会想:我的未来是怎样的?同时我会想,过去我过的好吗?过的有价值吗?等等的问题。


每当我望着天花板发呆,思绪游荡在过去时,妈妈会说一句话:“孩子,发什么呆,知道吗,我们要遗忘过去,展望未来呢!”我觉得我似乎没听懂妈妈话中的含义。


遗忘?展望?我抿了抿嘴,没把妈妈的话放在心上。


渐渐的我长大了,我发现过去的有些事我却依旧记得清清楚楚,似乎一点没忘。


每次想起我从小到大点点滴滴的成长记录:学会走路、学会说话,一直到上学,被老师评为“三好学生”、考试一次次得第一,我很自豪,我在想我的过去时,嘴角总会有一丝丝微微的笑,甚至是得意的笑。


我发现我开始骄傲了,自满了。


我总是沉浸在自己过去的辉煌中不可一世,瞧不起人,总拿过去的丝毫成绩来与同学比较。


可我再看看自己现在的成绩,怎么……我开始学会思考。


我赌气的自言自语:“哼,以前我的成绩那么好,考试也那么棒,现在怎么会下降呢!都怪老师。


”妈妈语重心长地对我说:“孩子,你还记得妈以前对你说的吗?遗忘过去,展望未来呀!”我微微点了点头,我好像悟出了些什么。


我看着墙上的一张张金灿灿、闪闪发光的奖状,我暗暗对自己说:一定不要重蹈覆辙,要振作,要遗忘过去的辉煌,展望未来的成就。


于是,在一点点的成熟后,我明白了展望未来的含义。


原来,展望未来不仅是一种想法,也是一种态度,它可以让我们忘记过去的成绩,明白要靠自己以后的努力才会有出息,而不是停留在过去的记忆中沉睡不醒。


我开始一点点的努力起来,为了我的未来,我要拼搏,我要比以前更棒。


我开始暗暗下定决心:每天要定制自己的计划,要完成计划。


要学会去努力,一直对着天花板发呆的人是不会创造美好的未来的!《回味初一愿景初二》作文五篇【集合】

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